Especialización en Política y Gestión de la Educación Superior

Carrera de Posgrado aprobada por Consejo Superior de UNR Res. N.° 849/2022
Carrera de Posgrado con reconocimiento oficial de CONEAU Res. Nº 051/2023

Directora: Mgtr. Mónica Priotti
Coordinadora Académica: Abog. Antonella Pizzuto Grossi

:: FUNDAMENTACIÓN:

La Carrera de Posgrado de Especialización en Política y Gestión de la Educación Superior tiene por finalidad la formación de especialistas de alto nivel y calificación para la gestión de la educación superior.
La creciente complejidad que adquiere la actividad universitaria en la actualidad genera demandas inéditas sobre los gestores de la educación superior. La gestión en instituciones educativas no suponía un desafío mayor para aquellos que ejercían las funciones académicas y de dirección. Pero, en la medida en que avanzó el proceso de masificación de la matrícula y la consiguiente expansión del cuerpo docente y no docente, la vida universitaria se hizo más compleja.
En este sentido, las demandas de transparencia surgidas a partir de la transformación de las relaciones entre el estado y las universidades acaecidas en los 90 suponen la necesidad de superar la etapa de administración de la crisis, para entrar en un escenario más sustentable en el que la capacitación y la formación específica puedan abrir caminos nuevos para el sostenimiento, la expansión y el mejoramiento de las instituciones.
El mejoramiento de la calidad de la gestión implica utilizar con creatividad los recursos disponibles, construir un espacio interdisciplinario de construcción de conocimiento e intercambio de experiencias, aprovechar los aportes de la educación comparada para adentrarnos en el funcionamiento del tercer nivel en otras latitudes y aprender de sus experiencias, para generar proyectos que, profundamente enraizados en nuestra forma de pensar y en las necesidades de la comunidad supongan un aprovechamiento pleno de las potencialidades disponibles; implica en fin, la capacidad de imaginar y seguir construyendo
vínculos sólidos con la sociedad.

:: OBJETIVOS:

La Carrera de Posgrado de Especialización en Política y Gestión de la Educación Superior se propone como objetivo general contribuir al mejoramiento de la gestión de las instituciones de educación superior brindando a los/las cursantes una formación sistemática, actualizada y de alta calidad que les permita enfrentar las cada vez más complejas tareas específicas con las herramientas necesarias y el conocimiento global de las funciones a cumplir.
Los objetivos específicos a lograr con los/as cursantes son:
● Profundizar interdisciplinariamente los conocimientos sobre la teoría y la práctica de la organización del trabajo intelectual y los procesos, estructuras e instituciones de producción, transmisión y apropiación del conocimiento.
● Adquirir herramientas para la comprensión de la gestión de la educación superior en tanto herramienta específica que permita facilitar el funcionamiento de las instituciones.
● Posibilitar la reflexión crítica sobre el funcionamiento de las instituciones y aportar –a partir de la educación comparada- diversas herramientas de utilidad para un mejoramiento de la gestión.

:: MODALIDAD:  Presencial

:: DURACIÓN:  395 horas

:: ACREDITACIÓN: 
Quienes aprueben la totalidad de los requisitos académicos del presente plan de estudios obtendrán el Título de Especialista en Política y Gestión de la Educación Superior.

:: PERFIL DEL TÍTULO:
El/la Especialista en Política y Gestión de la Educación Superior es un/una posgraduado/a con una sólida formación teórica y técnica en el área específica. Esto le permitirá enfrentar los desafíos de la gestión de la educación superior con una capacitación interdisciplinaria en el campo teórico y herramientas adecuadas para abordar la complejidad de los problemas educativos en los contextos actuales, tales como la internacionalización de la educación, la virtualización de los procesos de gestión y los modelos de organización universitaria que contemplen dinámicas más cooperativas e integrales.

:: REQUISITOS DE INGRESO:

• Quienes tengan título de grado expedido por la Universidad Nacional de Rosario, o título equivalente otorgado por universidades argentinas, nacionales, provinciales o privadas, legalmente reconocidas.

• Los/las graduados/as en universidades extranjeras oficialmente reconocidas en sus respectivos países, que posean títulos equivalentes a los indicados en el inciso anterior, debidamente certificados. Su admisión no significará reválida del título de grado.
• Quienes no tengan título universitario de grado, pero eventualmente estén autorizados/as para iniciar el trámite de admisión por la Ley de Educación Superior vigente, y tengan antecedentes profesionales y/o académicos que la Comisión Académica de la Carrera de Especialización considere suficientes para su admisión. Para los/las postulantes extranjeros/as de habla no española será requisito de admisión acreditar el nivel intermedio independiente (B2) o superior de conocimiento de la lengua española. En caso de ser admitidos/as deberán acreditar en forma previa a la defensa del
  trabajo final, el nivel avanzado del conocimiento de la lengua española. Los/as aspirantes podrán acreditar los niveles indicados previamente mediante el certificado internacional DUCLE (diploma universitario en competencia en lengua española como lengua extranjera) y de la UNR u otras certificaciones internacionales reconocidas por el sistema de certificación del español como lengua extranjera (SICELE).

:: PLAN DE ESTUDIOS: 

El Plan de Estudios de la Carrera de Especialización en Política y Gestión de la Educación Superior es de modalidad presencial, cuenta con un total de 395 horas, distribuidas en dos cuatrimestres y está organizado a través de siete (7) asignaturas, dos (2) Talleres de Integración de Prácticas y un (1) Taller de Trabajo Final. El tiempo máximo para presentar el Trabajo Final es de dos años a partir del momento de aprobada la asignatura Taller de Trabajo Final.

Asignaturas y contenidos mínimos
El cursado de la Carrera de Especialización está previsto para desarrollarse en dos cuatrimestres.

1. Filosofía y Epistemología de la Educación Superior
   Las bases filosóficas de la Educación Superior. La “idea” de universidad a través de la historia. La crisis de la universidad moderna. La transformación global de la Educación Superior. Internacionalización de la Educación Superior.
2. Estado y Políticas Públicas de la Educación Superior
   La educación Superior como Política Pública. El papel del Estado en la formulación e implementación de Políticas Públicas. Políticas Públicas y Educación Superior: la dimensión pública de la universidad. Debates actuales.

3. Gobierno de la Educación Superior
   La noción de gobierno universitario y el contexto político institucional. Formas y régimen de gobierno. Gobernanza. La experiencia internacional. Aquí agregaría los acuerdos europeos y en AL Mercosur. Las peculiaridades del caso argentino.
4. Política y Gestión del currículum
   La problemática Curricular y la estructura académica de la universidad. Modelos de diseño curricular. Debates actuales. El cambio curricular. Debates actuales. Entornos virtuales.
5. Evaluación de la Educación Superior
   El debate en torno a la evaluación de la educación superior. Modelos y formas organizativas de la evaluación. La experiencia internacional. La situación en la Argentina.
6. Financiamiento de la Educación Superior
   Escuelas de pensamiento económico y Educación Superior. Las fuentes de financiamiento universitario. Los aportes de la experiencia comparada.
7. Política y Gestión de la Calidad
   Calidad en los procesos de gestión de las Universidades. Organismos evaluadores. Autoevaluación, acreditación y garantía de calidad. Problemáticas organizacionales. Demandas de aplicación de herramientas de mejora.
8. Taller de Trabajo Final
   El Taller tiene como objetivo acompañar en la elaboración del Trabajo Final. Las actividades de investigación están previstas a partir de una serie de encuentros de tutoría pautadas con los/las estudiantes. En los encuentros se llevará a cabo la reflexión sobre la práctica de la investigación. La formulación del proyecto de investigación. Identificación y recorte del tema. Su factibilidad y proyección. El estado de la cuestión y su importancia en la delimitación del tema. La construcción del tema en problema. Fundamentación y marco teórico. Metodología. La dimensión argumentativa del proyecto: coherencia interna, estrategias de citación, formas de organización de la bibliografía.
9. Taller de Integración de las Prácticas
   Teorías epistemológicas acerca de la relación teoría-práctica. Procesos de socialización de la práctica. Evaluación de la práctica.

Análisis crítico de los propios supuestos que sostienen las prácticas. Construcción de dispositivos de análisis de la información recogida. Interpretación de las prácticas a partir de los diversos procedimientos de análisis. Elaboración de diagnósticos, evaluación institucional y proyectos de gestión de acuerdo a las áreas donde realicen la práctica. Valoración de los
procesos de socialización de los conocimientos y de las prácticas.
5.2 Evaluación Final
La carrera finalizará con la presentación de un Trabajo Final que consistirá en el tratamiento de una problemática de carácter integrador. Es un trabajo individual, que podrá ser de índole teórica o un trabajo de campo, un informe de una práctica, un estudio de casos, entre otras posibilidades. En el caso de optar por la presentación de un proyecto, éste incluirá un diseño descriptivo-analítico de las acciones a realizar en función de los objetivos propuestos, indicando el diagnóstico previo, las condiciones de factibilidad y una evaluación prospectiva de sus resultados. El/la alumno/a deberá demostrar a través de ese Trabajo Final su capacidad y competencia en las actividades profesionales realizadas, así como el logro e integración de los objetivos generales del currículum cursado.

:: INFORMES: 

 espeducacionsuperior-cei@unr.edu.ar

Tel 0341 – 4201200 (int.309) Directo 0341-4802781

Maipú 1065, 3er piso, of. 309

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